Nettsider med emneord «Undervisning»

Det skal lønna seg å undervisa ved Universitetet i Oslo. Difor vil UiO gi  både individuelle lønnstillegg til meritterte undervisarar og kollektive gode til fagmiljø som satsar på god undervisning.

– Dessverre viser erfaring fra Akademisk skrivesenter at når det gjelder å konkret lære fagskriving, opplever mange UiO-studenter at de blir mer eller mindre overlatt til seg selv. Det skriver Ingerid S. Straume, leder av Akademisk skrivesenter og pedagogikkprofessor Eevi E. Beck ved UiO i dette innlegget.

Eit nytt vikingtidsmuseum må ikkje berre sjåast på som  eit byggjeprosjekt, men først og fremst som eit prosjekt for å sikra den unike verdsarven.  Det skriv UiO i eit innspel til statsbudsjettet for 2020, som blei vedtatt av universitetsstyret i dag.

– Jeg mener at det å ha utdanningsfaglig kompetanse er en forutsetning for å lykkes med god undervisning. Frem til nå har det kun vært et vagt krav om pedagogisk kompetanse, skriver forsknings- og høyere utdanningsminister Iselin Nybø i dette innlegget.

SU-dekan Marit Reitan slår fast at Øyving Eikrems uttalelser til Resett er innenfor hva en vitenskapelig ansatt ved NTNU kan si.

Regjeringen innfører krav om pedagogisk kompetanse for ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger i universitets- og høyskolesektoren. Kravet skal sikre enda bedre undervisningstilbud for studentene.

En ny rapport viser at mange studenter er kritiske til kvaliteten på praksisdelen i studiet sitt. – Mye tyder på at praksisopphold avhenger av flaks eller uflaks, sier NOKUT-direktør Terje Mørland.

Då Viktoria Jensen fekk avslag på opptak til masterstudiet i spesialpedagogikk, blei ho svært skuffa.  – Eg får ikkje sova fordi eg veit at dette er urettferdig.

Fredag demonstrerte ho utanfor Det utdanningsvitskaplege fakultetet ved UiO.

I dag opna Universitetet i Oslo og NTNU eit felles masterprogram der studentane skal utvikla musikkteknologi i det felles elektroniske klasserommet Portalen. – Det er utruleg at det er blitt realisert to år etter at eg kom med ideen, seier musikkforskar Alexander Refsum Jensenius.

UiO var ett av de første universitet i verden som fikk internett, allerede i 1973. Men universitetslektor Gisle Hannemyr skal ha en stor del av æren for at internett kom ut til folket.

- Verken regjering eller Stortingets flertall har lyttet til sektoren i denne saken, sier prorektor Gro Bjørnerud Mo, som mener nikabforbudet er unødvendig.  

Sektoren sa nei, men Stortinget sa ja: I alle undervisningssituasjonar vert det no forbode med plagg som dekkar andletet.

Professorene jobber langt mer enn vanlig arbeidstid, viser NIFU-rapport.  Nå ber Forskerforbundets leder Petter Aaslestad forskningsministeren om å ta tak i problemet.

Universiteta og høgskulane er for dårlege på digitalisering i undervisninga.  - Førelesarane må kursast betre, krev leiar Mats J. Beldo i Norsk studentorganisasjon.  

UiO brukte innholdet i en students Si fra-varsler mot ham da han ble vurdert som uskikket for profesjonen. Det har blitt et sentralt tema i saken som pågår i Oslo tingrett.

Profesjonsstudiet i psykologi er det mest populære faget på Universitetet i Oslo. Det har 17 førstevalgssøkere for hver plass, viser søkertallene fra Samordna opptak.

Teologi-dekan Aud Tønnessen leder arbeidsgruppen som skal foreslå hvordan meritteringen skal foregå.

– Rektoratet har som ambisjon at det gis opplæring i formidling for studenter på alle nivåer, sier UiO-rektor Svein Stølen.

UiO skal auka innsatsen for å førebyggja seksuell trakassering og annan trakassering. Det er eitt av fire hovudmål i forslaget til handlingsplan for likestilling, kjønnsbalanse og mangfald. I morgon kjem den opp i universitetsstyret. 

Studentane er godt nøgde med kvaliteten på studieprogramma dei går på. På universiteta er HF- og fysikkstudentane mest nøgde med tilbakemeldingar og rettleiing, medan studentar på medisin, samfunnsøkonomi og psykologi er dei minst tilfredse, viser Studiebarometeret 2017.

Professor Svein Olav Kolset har sammen med Argument-redaksjonen utformet et nytt emne for ernæringsstudenter. Nå etterlyser de et sentralt fokus på å lære også studenter om formidling.