Pedagogiske kvalifikasjoner har liten betydning når man søker en undervisningsstilling ved norske universiteter og statlige høgskoler. Det viser en undersøkelse som Kontakt- og informasjonsutvalget for universitetspedagogikk (KIUP) har laget.
Til tross for at institusjonene har et formelt regelverk der det understrekes at pedagogisk kompetanse skal vurderes og vektlegges ved ansettelser, viser det seg at bedømmelseskomiteene i de fleste tilfeller legger liten vekt på denne kompetansen. Et hovedinntrykk i undersøkelsen er at mange komiteer har et både unyansert og overflatisk forhold til pedagogiske kvalifikasjoner.
Ved Universitetet i Oslo ble fem tilsettingssaker undersøkt, og det viste seg at selv om noen av søkerne hadde levert inn dokumentasjon av pedagogisk relevant arbeid og produksjon, ble dette i liten grad trukket inn i den samlede vurderingen av søkerens kompetanse.
Undersøkelsen ble utført i studieåret 1994-95.
UiO arrangerer kurs i universitetspedagogikk for sine ansatte. I fjor var det 36 som gjennomførte dette kurset.
Innhold Uniforum 06/97
Logg inn for å kommentere