– Vi trenger ei mer systematisk opplæring som både styrker kvaliteten og sikrer likebehandling i sakene, sier professor i klinisk psykologi Annika Melinder i en pressemelding fra Psykologisk institutt.
I dag er det nemlig slik at mange psykologer ikke har fått noen systematisk opplæring i hvordan de skal gjøre jobben som sakkyndig, og det mener Melinder er et problem av flere grunner.
– Når sakkyndige har samtaler, følger de ikke en spesifikk metodikk eller dokumenterer samtalene slik at de blir mulige å etterprøve. Da veit vi heller ikke hvilke temaer som ble tatt opp av barnet eller den sakkyndige, eller hvordan spørsmålene blei stilt, sier hun.
Melinder mener dette både kan gå utover både rettssikkerheten til familiene og barnas plass i rettsprosessen.
Det nye utdanningsprogrammet skal gå over seks samlinger fordelt på to år, både med teori og ferdighetstrening.
Et sentralt mål med det nye utdanningsprogrammet er å styrke barnets plass i barneverns- og barnelovssaker.
Logg inn for å kommentere